为贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）精神，进一步提高课堂教学质量，加强师资队伍建设，展示教师课程设计能力，经研究决定，于2009－2010学年第二学期举办第二届教师说课比赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛条件：
1. 参赛人员：本院在职教师。
2. 参赛课程：教学计划开设的课程。
二、比赛日期：
2009－2010学年第二学期第9周周三、周四（5月5日、6日）。
三、名额分配：
参赛人员由各系部在预赛的基础上推荐产生，每系部推荐1人参加。
四、评选与奖励办法：
学院组织现场说课，评委按照评分标准现场打分，按分数高低设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，优秀奖8名。学院向获奖者颁发荣誉证书。
五、比赛要求：
1．说课要按照课程建设思路进行课程整体设计，可包括课程定位与课程设计、教学内容及其安排、教学方法与过程、手段、教学环境、实践条件、考核方式等。
2．说课结合多媒体教学课件进行，课件作为说课比赛项目之一，应具有原创性、科学性和艺术性。
3．说课顺序在赛前抽签决定，每人说课时间为15分钟。
4．请各系部将参赛人员姓名、课程名称、课件和说课稿于2010年4月28日前交到教务科。
六、评分标准
烟台职业学院教师说课评价标准见附件。
附：
烟台职业学院教师说课评价标准
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评价
项目
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权重
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评价标准
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评价等级
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得分
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A
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B
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C
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课程总体
设计
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20
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1．课程在专业课程体系中定位准确，能体现校企合作，工学结合；
2．课程设计理念先进、教学目标明确、具体；
3．课程设计思路清晰。
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17～20
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11～16
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≤10
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课程内容
选取
与组织
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20
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1．根据职业岗位（群）任职要求选取教学内容，学时分配合理；
2．能力训练项目或任务，符合教学目标，项目选取与安排合理；
3．学生职业技能和职业素养的培养方法设计得当。
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17～20
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11～16
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≤10
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单元
教学设计
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20
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1．能力目标设计科学，训练任务设计合理；
2．知识围绕应用展开，理论与实践结合紧密，在教学中安排有教、学、做一体化内容；
3．教学过程设计符合学生认知规律，教学组织形式有利于理论与实践的一体化教学，利于职业氛围的创设；
4．思路清晰，符合课程整体教学设计要求。
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17～20
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11～16
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≤10
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教学方法与手段
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20
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1．教学方法设计符合课程要求，有利于学生知识的学习和能力的培养；
2．各科教学方法运用恰当，能够体现学生主体、教师主导；
3．能积极运用多媒体等现代教育技术，教学实施效果好。
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17～20
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11～16
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≤10
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现场
表现
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15
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1．说课思路清晰、逻辑性强；
2．语言表达好，简洁、生动；
3．教态自然，仪表大方、得体；
4．说课准备充分，内容无误；
5．时间准确，节奏把握好。
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13～15
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9～12
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≤8
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PPT效果
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5
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1．内容丰富，重点突出；
2．版面设计美观，能充分利用多种形式表达，具有良好的视觉效果。
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5
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4
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≤3
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总 分
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