一、 指导思想和活动目的
为进一步推进我院大学生心理健康教育工作，提高学生的心理素质和心理健康水平，促进其全面发展，举行第八届校园心理情景剧大赛。
作为一种新颖的校园文化形式，校园心理情景剧是当前高校探索大学生心理健康教育的新途径，它取材于学生生活中真实而典型的事件，通过学生自编、自导、自演，用自己的语言及夸张的艺术表现形式，展现大学生对校园生活、学习和交往中出现的冲突、烦恼、困惑等一些心理问题的普遍感受，让学生从中反省，突破心理矛盾，唤起情感共鸣，提供发现、思考及解决问题的思维方式，引发大学生对心理健康的重视，更好地促进大学生健康学习和生活。
二、 具体内容及有关要求
1、参赛对象：11级新生全体参加，往届学生自愿参加。11级以班级为单位，每位新生必须参与到剧本编写、剧目导演或剧目演出的至少一项，参与情况纳入《心理健康与生涯规划》课程考核，考核成绩计入素质档案；
2、剧本：首届剧本大赛诞生的优秀自创剧本。
3、表演形式：音乐剧、小品、话剧均可，要求主题突出，立意鲜明，有创意，富于启发性；内容健康，语言运用合理；每个剧目的演出时间控制在15分钟以内。
4、参赛的服装、道具由各参赛队自主准备。
三、 活动安排
1、2012年4月1日到4月15日，班级筹备。德育教学部心理教师与各系11级辅导员、社团合作，其中，心理教师提供技术指导，各系团总支组织各班级辅导员、心理社团具体落实。每班选出1个优秀剧本和表演剧目报送本系。
2、各系评选出优秀剧本2个，优秀剧目1个，于4月20日前报送心理健康教育指导中心。
3、5月5日之前评选和表演预选，选出13个优秀剧本和7个入围剧目。
4、5月23日决赛，评出各种奖项。演出录像发放各系，组织学生观看。
四、奖项设置
1、优秀编剧
一等奖2名，二等奖4名，三等奖7名。
2．表演剧目
团体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名
个人奖：指导教师奖7名，表演奖7名。
学生处（团委） 德育教学部
21012年3月22日
附件：
评分标准
总分100分
1、完整性（20分）
心理情景剧应有具体事件、具体细节，剧情能深刻、充分反应角色内在心理冲和心理协调过程。
2、知识性（20分）
蕴含相应的心理学知识并且运用准确。
3、感受性（10分）
能深刻揭示大学生的心路历程、耐人寻味，发人深思。
4、创意性（10分）
故事叙述方式新颖、独特。
5、团队合作（10分）
团队合作好（角色间配合默契）
6、角色表现力（30分）
表情、动作、服装、造型与剧中人物相贴切；
表演自然大方、充满感情，人物心理表现准确。
